El Apocalipsis del Estado Mercenario

Esta canción constituyóme una revelación neurosemántika cuando iba camino del simbio-exilio maya (simbio-exilio o reencuentro, o ambos).

Reencuentro entre tres, diría yo, porque al viaje (gracias a CHAR y a ASPA), del 92 al sur de esa frontera (guatemala), se unía una espantá, ante los recelos fehacientes provocados por la simbiodiversidad en la costa norte del mar de alborán. Espantá que tenía su puñetera gracia, y aquí viene la tercera:

Después de años de danzar para los elementos,

a ritmos y pasos mayas y mexikas,

si no es por esa "patada" o invitación "forzada",

en diciembre de 05,

quizás aún tendría pendiente,

este sagrado reencuentro,

si la sensosfera es sabia,

es porque saborea,

toda la danza que GAYA,

realiza a tu alrededor,

contigo dentro,

qué duda cabe,

de qué vale ponerse en contra de los elementos,

sobre todo cuando,

los tenemos tan a favor,

que sería de idiotas,

estoes, de quienes etiquetan a otrxs de idiotas,

toma ya buclazo de morin,

que sería de idiotas no dejarse llevar,

de una futa dez,

por este tobogaaaam,

que nos devuelve al paraíso again,

"un día habrá tantos locos,

que los cuerdos,

serán considerados locos"

gracias al gachó o gachí,

que pinto esta obra de arte,

frente a esa "peseta" gigante,

que ya parecía decir:

pero shikillos,

no veis,

que os seguimos tomando el pelo,

como si aqui no hubiera pasao nada?

(mirar portada de,

"sin cognos no hay paradise"),

por cierto disponible,

en la tan femenina reprografía,

(y lo que no es reprografía),

de pichicología...

esosí,

a tres leuritos,

ni mas nimenos,

la cosa es que aquesta canción del principio,

en la madrugada amanecer londinense,

tras saciarme de taxis bicis,


que llenan el centro de los london,


como ya mismito el centro y toda,

malaga la veya,

y aquella jefa de burguer,

que me amenezaba (y se amenazaba),

junto al tamesis y el parliament,

con que si le dejaba propina,

a ella la echaban,

y es que habían echado a correr,

detrás mía,

ella, blanca y rubia,

las demás, currantas,

divina inmigración sonriente,

las que calculo un par de horas,

o quien sabe, da igual cuanto,

que eché en el susodisho burguer,

desayunando y bailando,


con esa dibina musia,

tambien fruto,

de los más,

jugoooooooosos...

de esta globalización,


ciegos seríamos si,

no

miráramos,

a nuestro arreor,

y viésemos no solo lo chungo de

la

globa

lización,

si

no

tambien,

lo que nuestros sentidos nos muestran
,

estoes,

con tantísima

clarividencia,


estoes,

el vidente,

es quien ve lo evidente,

el seudo-espelto,

es quien no ve

ni un diente,

el apocalipsis


del


es

ta

do


mercenario

ya estuvo,


hablamos de un pasado,

cuya recientitud,

depende,

de lo mucho

que penda,

en bos,

o en los bosses,



clarividentemente

que penda en bosé,

las huellas de aquel

renombrado sistema

que se fijó en el reloj,

en vez del sol y la luna,

esosí,

parece que había conseguido mucho,

que millones de personas

(en una parte de este ancho mundo)

se dejaran abducir por

ese invento monacal medieval,

cuando jugaron el juego de rol,

de la medida mecánica del tiempo,

de acabar, o tratar de acabar,

con la sincronicidad,

inherente a los sistemas vivos,

que no viven en cuevas,

la cuva de platon,

que tambien retrataron,

en radio tres,

era una realidad,

así, con erre mayuscula,

olvidando que el atractor básico de la vida,

es la Creacción, o acción creatva,


que a diferencia de como,

nos la quiere o quería vender,

la industria cultural,

en la que el discurso es tan competitivo ,

a su estilo,

(porque competir en el arte,

es tan pornográfico,

como competir en cualquier campo,

y te lo recuerdo, carmen,

lo mism en la uni de arte...

coopetir, en todo caso,

en que simbiosis o apoyo mutuoy competecia

se unen como el ying yang,,

somos sers vos,


en los que la teoria y la ractica,

muestra que

el apoyomutuo es quien alimenta la competición,

y no al revés,

el ndividualismo de estos estads tan monos,

te "regalaba" el apoyo mutuo,

después de habertelo ganado a pulso,

enmedio de un chaparrón educativo continuo,

de discurso competitivo,

vamos pura seleccion que dicen natural,

cuando darwin lo que hizo,

(psicoanalisis darwiniano)

es dejarse llevar,

por el espiritu competitivo,

que trataba de imponerse y de seguir imponiendo,

con la revolucion imperial industrial,

eso,

el imperio britanico,


en la india recuerdan?

gandhi, que había aprendido,

tambien,

del creador de la palabra ecology (en inglés)

un ecologista social,

con su lbro de la no vielencia,

henry david thoreau,

mientras koprotkin,

escribiendo bajo el angulo complementario,

de la ayuda, apoyo, o achocho mutuas...,

y mientras en inglaterra,

y en su antípoda,

no olviden esta sincronicidad,

tan negada, como pasada por alto,

total, porque el chiko,

era de una colonia...

mientras estaba,

mira por donde,

la teoría más teoría,

y supuestamente la guía

fundamental,

no solo para las ciencias biológicas,

sino para una especie (y una cultura),

llamada humana que viene de humus...

¿Haría que empezar a contabilizar como muertes humanas,

estoes asesinatos en masa,


al asesinato de los suelos con su rico y diverso


humus...?,

tanto por el asfalto y hormigon,

como para hacer inutiles presas,

como por la agricultura asesina, esa llamada quimica,

que no es rentable,

ni por asomo,

luego tampoco es sostenible,

no es nada rentable,

pero se la apoya, o subvenciona,


desde el norte,

esnortao,

por esa abduccion,

que en el diecinueve,

empezo a llamarse,

y por tanto a justificarse,

como seleccion natural,

darwinismo y socialdarwinismo son lo mismo,


y ni que decir tiene que contra este chabalito en si, darwin, o y wallace,


nada tenemos en persona,

pues esa esotra gran farsa


cuando de darwin se habla,

sería otra posibilidad,

hablar de la comunidad.

que "sus coñocimientos parió",

sería algo más justo, digoyo,

si es que justicia es adapatar nuestras vidas,

a lo que pensamos es justo,

voy a miar en el gugel,

al matrimonio

rayoj y sostenibilidad

y a zapa y sostenibilidad,

habran disho algo sobre esa palabra?

salud!

Proyecto de Espacios Educativos de desarrollo exponencial de la imaginación.

0.Introducción: Crear espacios educativos de comprensión comunitaria y exposición- desarrollo público de ideas que el investigador considere útiles para la comunicación en si misma es el modelo de educación transdisciplinar que proponemos como urgente respuesta a la tan esperada revolución del conocimiento y del placer. El cambio de planteamientos científicos y espirituales, forjados desde la calle, desde el arte, la religión del respirar, nos impiden seguir sustentado a nuestras conciencias con las mismas cordenadas fundamentales en las que se había sustentado nuestro sentido común. La revolución de la física de oscilación de ondas o física cuántica trae una cosmovisión que la selección natural pone en posición de lujo, la cosmovisión antigua desaparece; no las personas que la sustentan, ; quiero decir, ante la pregunta de que si alguien puede vivir dos vidas simultáneas, por ejemplo,una vivirla cómo un taxista londinense y otra como conserje de un instituto de secundaria de Toledo, la mayoría dará la respuesta de que, es imposible llevar dos vidas a la vez en países distintos ,y al mismo tiempo; y otros en cambio respondan; oye, que veo redes y leo tal ensayo, y expertos con mucho rodaje hablan de algo así pudiésemos estar existiendo en un extraño multiverso regido por otras reglas de las leyes físicas que darían lugar al pluriempleo sincrónico del taxista Toledano, pero sinceramente no le cuadrará el tema y en cualquier momento pueden deprimirse pensando ( arropados por la cosmovisión a renovarse, la abyecta en el imaginario colectivo y en la tradición) en que son unos fantasiosos con la cabeza en la nubes, y todo un cuadro de desconfianza y estrés padecerán, si sirve de consuelo los expertos nos doblan en dudas, por eso llegan a los niveles de comprensión que llegan, saben desaprender. Proponemos un modelo de desaprendizaje fundado en la nueva cosmovisión. Se interá construir una unidad fundamental e integradora de la experiencia de la fusión entre alma y tecnología. Crearemos un universo de conocimiento, de sentido, de percepción, que sirva de morada a nuestra conciencia , que ha pasado por el desmoronamiento de la física clásica. El conocimientomanda, el pensamiento es una onda,
a través de las ondas sintonizamos con el multiverso y el puzzle cuadra.
La parte teórica de la asignatura consistirá en la lectura de alguna publicación recogida en la simbiobibliografía propuesta;
La parte práctica en elaborar textos libres, inconcientes, artísticos, creativos, críticos, en los que el grupo ponga todos sus esfuerzos, en comentarlos y esforzarse en descifrar el proceso creativo en si del texto, la aprehensión del proceso creador, no representar el roll de juez pasivo, aburrido y sin ideas.
.
Los textos son una escusa para la práctica sistemática del pensamiento no-lineal,y así desarrollar autocuración cuántica; control chamánico extrasensorial sobre nuestro sistema inmunológico, reprogramación de los códigos genéticos a través de la química del pensamiento no-lineal.


¡imaginación y creatividad¡,



.Construcción crítica de conocimientos en estos espacios de aprendizaje revolucionario cooperativo y comunitario
Auto programación neurolinguística para quien ande despistado y haya quedado fuera del tiesto de la revolución del conocimiento y del placer que ya está en marcha.




Historia Auto-neurolinguística A.






ResensualizingSe con Gaia,
ecuaciones de, paz imperfecta abyecta en la sensoesfera, y esta vez, es que le toca,
a la la geometría dodecafónica de mis fractalitos, eso sí, después de haberme comido un buen bocadillito de calamaritos, yo y yu flipamos.
Bueno, que Yo y yu tranquilamente,
pintan contornos,con toros en el fondo;
sí, toros, maltratados por mutantes;
que mandaron comprar tabaco a un elefante.
Nada elegante entró el elefante en el restaurante,
para comprar un paquete de rubio americano.
Una amable dragona de ojos saltones le desbloqueó
la protección de evitar el consumo de menores.
A evita le gusto el cuadro que Yo y que yu habíamos pintado.
Le hizo mucha gracia la imagen de la camarera dragona.
Reflexionamos( yO, yU Y Evita) en una amable terracita.
Observadora y observada,dijo Evita, tened cuidado con las tonterías
que pintáis chicos, puff, a Yo Y YU se nos queda cara de poker, de gerry poker. Yu salta y dice¿Yo, ,no me dijista que a Evita le había gustado el cuadro rollo tauromaquía dragones y mazmorras que estábamos pintando, es más,si fue ella propuso la idea?, dice Evita muy enfadada ya no tan hada, ¿maquaqué?, tú, y tú, vaya yuyo de cuadro, si que sois, me voy a callar, un par de güervos macas. En ésto que Yu se cae en la hamaca, y yo aprovecho para sonreír a mi tortuga; para ayudarme a sonreír yo piensa en un chiste,¿ con qué se peinan las mujeres polacas?, pues con que va a ser, polaka coones , ahí miEvita.
Pepita, la vecina de arriba, es súper dulcísima. A veces los Lunes por la mañana hace una sesión de Dj. A pesar de sus 90 años, Pepita, sigue montando fiestas de bret bit, le funciona muy bien el giga y no veás como controla. Nadie se atreve a interrumpir los domingos al club de abuelitas fiesteras, Pepita fue la embajadora de Júpiter en la tierra, durante su adolescencia. Total, que Yo y YU Y Evita, se pegan un disfruti a tutinplay durmiendo a pata suelta cansadísimos de bailar, en plan que nos salimos, desde el viernes hasta el lunes mañana.
La idea de pintar el cuadro áquel efervesció ,en Evita y Raquel, unas días antes del Big- Bang. Yo y YU nunca hemos sabido de si el dúo de creadoras nos hubiese o no tomado el pelo en cuanto a el orígen de la idea que nos inspiró para proyectar mentalmente el mundo que la obra estaba intendo describir. Terminado la obra nos comimos el boceta del cuadro en una brocheta a la barbacoa. Ya no tenía sentido el proyecto. Retrocedimos en el tiempo, y borramos la conversación que había engendrado áquel cuadro. A Evita no le gusto. Si no le gusta algo lo evita, Evita es así. Lo que sí le gusta mucho a Eva es la Uva; y no en navidad, no, en la playa de veraneo, con sus gafas protectoras de rayos Uvas.
Hasta luego Lucas






El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.

La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:

* Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
* Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
* Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.